La vida es bella

GUÍA DIDÁCTICA DE LA PELÍCULA

“LA VIDA ES BELLA” 

1. Ficha técnica.
Título : La vita è bella
Director :  Roberto Benigni
Año : 1997
Duración : 117´
Personajes :  Roberto Benigni,Nicoletta Braschi, Giorgio Cantarini, Giustino Durano, Marisa Paredes, Horst Buchholz, Lidia Alfonsi, Giuliana Lojodice, Amerigo Fontani, sergio Bini Bustric
Sinopsis : En 1939, a punto de estallar la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), el extravagante Guido llega a Arezzo (Toscana) con la intención de abrir una librería. Allí conoce a Dora y, a pesar de que es la prometida del fascista Rodolfo, se casa con ella y tiene un hijo. Al estallar la guerra, los tres son internados en un campo de exterminio, donde Guido hará lo imposible para hacer creer a su hijo que la terrible situación que están padeciendo es tan sólo un juego. (FILMAFFINITY)
2. Analiza el contexto histórico en el que se desenvuelve la película, haciendo especial hincapié en los totalitarismos.
Año 1933-1945 en el que los nancys se hacían al poder y pues Hitler impuso la ley y la obligación de que todos los judíos debían de estar en un campo de concentración , encerrados y trabajando como esclavos.
3. Explicar las características psicológicas, los valores y/o contravalores que representan los siguientes personajes:
 GUIDO : Hombre en el que se toma la vida como un regalo y un milagro , viviendo cada momento como si fuese el último , pensando que todo saldrá bien dependiendo de las consecuencias , su ética moral es aprender y amar , respetando a todos por igual y teniendo una visión igualitaria para todos sin importar lugar de origen.
 DORA : Mujer parecida a los aspectos de Guido pero siendo ella alemana .
 JOSUÉ : Por su temprana edad , el jovencito tiene una visión real de como son algunas cosas y tomandoselas de una manera más razonal , sus valores son de un niño de temprana edad 
 TÍO DE GUIDO : Pesimista en algunos conceptos de la vida por que sabe que el enemigo se hará cargo de la región y le esperara cosas peores , sus valores son como cualquier hombre mayor que sobrevive sabiendo que algún día todo acabará.
 DOCTOR LESSING : Fanático a los acertijos en los que no le importa nada salvo si mismo y sus juegos de adivinanzas con sus amigos , para quedar el primero en dichos entretenimientos , sus contravalores es que el es alemán y sabe que no le pasará nada ya que es una "raza harrea".
 PROMETIDO DE DORA : Otro alemán nacionalista en el que piensa que ellos son los mejores y no le importa el resto debido a su buena posición política.
 MADRE DE DORA: Alemana adinerada que piensa y valora al nacionalismo y la doctrina de la totalitarismo donde no considera a los de "raza inferior " 
4. Buscar situaciones de la película en la que se reflejen los siguientes valores:
 AMOR: Cando Guido y Dora se conocen por casualidad y de repente salto la chispa
 ESPERANZA: Guido intentando salvar a su hijo que esta en un campo de concentración junto a él 
 VOLUNTAD: Dora cuando sabe lo que le espera al subirse al tren de camino al campo de concentración
 AUTOESTIMA: El protagonista no dejándose perder ante la impotencia de saber que esta metido en un campo de concentración 
 CONFIANZA: Guido al hablar con el doctor que le podría salvar la vida 
 OBEDIENCIA: Josué al escuchar que le decía el padre 
 CREATIVIDAD: Los juegos que le indicaba y hacia creer Guido al hijo para que no se crea que la vida se le esta acabando 
 ILUSIÓN-OPTIMISMO: Dora al escuchar la canción que le puso por megáfono el marido para mandarle apollo  RESPONSABILIDAD: Guido al tener un hijo
 FORTALEZA: Al no dejarse caer y rendir el protagonista ante todas las situaciones que tenía 
5. Buscar situaciones de la película en la que se reflejen los siguientes contravalores:
 GUERRA: Alemanes contra todo el mundo
 DOLOR: Daño para todos los judíos
 RACISMO / XENOFOBIA: Hacia los judíos
 MUERTE: En los campos de concentración por a ver muchos hombres mayores 
 TOTALITARISMO: Alemania en la década de los 70
 MISERIA: Como vivían los judíos tras la totalitarismo
 INDIGNIDAD: Como los alemanes trataban a los judíos
 VIOLENCIA: La masacre hacia los no alemanes 
6. Realiza una valoración personal.
La película nos muestra bajo mi perspectiva que aun que todo esté perdido hay que tener siempre un poco de resistencia y optimismo . En el film nos muestra la desigualdad de judíos ante alemanes con el afín de poder expulsarlos de la nación , mostrándonos como una persona que lo da todo por conseguir su felicidad hace lo que sea para poder obtenerla y que para él nada es imposible , nos hace reflexionar que hasta en las situaciones mas extremas siempre hay algo allí que lo hace no tan malo.
Todo lo que se puede evitar como el odio ,guerra y el racismo y se pueda sustituirla por amor ,paz y libertad siempre será lo mejor para la humanidad.

Gran Torino

“GRAN TORINO” 

1. Realiza la ficha técnica de la película:
- Título: Gran Torino
- Año: 2008
- Duración: 119 min
- País: Estados Unidos
- Director: Clint Eastwood
- Género: Drama, vejez, inmigración, racismo y amistad  
- Sinopsis: Walt Kowalski (Clint Eastwood), un veterano de la guerra de Corea (1950-1953), es un obrero jubilado del sector del automóvil que ha enviudado recientemente. Su máxima pasión es cuidar de su más preciado tesoro: un coche Gran Torino de 1972. Es un hombre inflexible y cascarrabias, al que le cuesta trabajo asimilar los cambios que se producen a su alrededor, especialmente la llegada de multitud de inmigrantes asiáticos a su barrio. Sin embargo, las circustancias harán que se vea obligado a replantearse sus ideas. (FILMAFFINITY)

2. Realiza una breve biografía del director. 

-(San Francisco, 1930) Actor y director de cine estadounidense. Tras acabar los estudios primarios, en plena época de la Gran Depresión, tuvo que ganarse la vida en diversos trabajos: fue leñador, albañil y obrero metalúrgico. Después de pasar cuatro años en el ejército, a partir de 1954 trató de hacerse un lugar en Hollywood como actor secundario. Debutó en la Universal, en títulos relacionados con la serie La mula Francis; su primera actuación fue en Francis Joins de Wacs (1954), de Arthur Lubin, a la que siguieron algunos trabajos para la televisión.

3. En función a lo anterior, ¿existe alguna relación entre western y está película? Razona la respuesta. 

-Si , debido a que tanto en western como en la película las dos son de origen americano , una típica ideología casi vaquera en las dos , el típico tipo duro que siempre suele ser el protagonista , el cigarro siempre en una pose en la boca , el heroísmo ante todas las situaciones que tienen , y sobre todo el dialogo de matón que tiene el personaje principal.

4. Realiza un análisis de los personajes principales: Walt Kowalski, Thao, y el padre Janovich.

- Walt : Típico ex soldado americano , con solo un sueño en la vida de poder vivir a su manera , con su mujer a la que ama más que a nada y con su casa , al que tiene un pensamiento nacional y extremista de su nación y sus habitantes 

-Thao : Adolescente asiático malginado de la sociedad , tímido y solo dialogo o casi nada con su familia a la que en un principio piensan que es la vergüenza de la familia , al que le ofrecen a su hijo a Walt a quien le convierte en un hombre y se hacen amigos  

-Janovich : Padre y cura de la ciudad en el que reside Walt , que tiene una relación con la mujer de Walt escuchándola y llevándola por el buen camino cristiano 

5. Analiza la simbología de los siguientes elementos:

- Ford Torino : Coche apreciado de Walt a quien no deja que se le acerque nada salvo el ya que su coche tambien lo a fabricado personalmente y tiene mucho valor para él.

- Estrella de plata, ¿en qué momento aparece? ¿Por qué se la da a Thao? : Estrella militar de valor grandiosos y de gran orgullo en el que se le entrega a un soldado por su valentía , aparece al principio de la película donde los nietos de Walt tocaban sus pertenencias en el sótano y apreciaban la medalla  , se la da a Thao por su valentía y riesgo que va a sufrir si se enfrenta a la banda de su primo sabiendo que puede ser el final .

- Mechero : Un mechero que tiene Walt para encenderse los cigarros que lo tiene desde mucho mucho tiempo .

- Armas : Todos los rifles de asalto que tiene Walt en casa como recuerdos de la guerra o como defensa , y también el símbolo que tiene la legalización de las armas en los Estados Unidos.

6. Realiza una valoración personal de lo que te ha parecido la película.

-La película me a parecido bastante entretenida y divertida por la forma en el que el personaje trata y habla sin remordimientos de hacer daño a los sentimientos de otras personas , es decir el decir todo lo que piensa . La película nos enseña valores tan grandes como la a mistad y como una persona racista puede cambiar a no serlo de la manera en que aprende a convivir hasta con ellos , nos enseña a valorar lo que tenemos ya que en el film la familia de Walt no los soportan y pues lo ven poco y quieren sus pertenencias aun sin saber nada de él y pues al final cuando pierden a Walt se dan cuenta de que le ofrece sus rentas a otras personas que no son su familia . Hay que añadir que nos enseña que la familia siempre esta allí y nosotros también podemos elegirla a nuestra manera como son los amigos.

Aquí les dejo una urlg para poder disfrutar de la película:

http://www.tuspeliculashd.com/6070/pelicula/gran-torino.html